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NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA
Andreu Martín - Jaume Ribera
No pidas sardina fuera de temporada
Autores: Andreu Martín - Jaume Ribera
Páginas: 184
Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara
1
Formato: 13 x 21,5
NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA
Andreu Martín - Jaume Ribera
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORES
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- LA «CARA» DEL LIBRO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1.- QUIÉN ES FLANAGAN
2.- LOS TÍTULOS DE LOS CAPÍTULOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1.- GALERÍA DE MALEANTES
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- CÓMO NOS LO CUENTAN
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE PLÁSTICA Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
1.- AMISTADES CON EL CÓMIC
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
1.- PRIMER AMOR
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
Profesor/a
2
NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA
Andreu Martín - Jaume Ribera
Introducción
No pidas sardina fuera de temporada es una novela favorita de los adolescentes que es leída
una y otra vez por grupos de Educación Secundaria Obligatoria. En 1989 obtuvo el Premio
Nacional de Literatura Juvenil.
Los autores, Andreu Martín y Jaume Ribera, exhíben en una novela accesible pero de calidad
sus muchos saberes de literatura, periodismo, cine, cómic. Con esos mimbres tenía que salir
una novela moderna, de ritmo desbocado, llena de humor e ironía, como es No pidas sardina.
pero no se queda la cosa ahí. También las decisiones, la toma de postura moral ante un
conflicto, la lucha entre el amor y los propios principios tiene su espacio en la novela.
Argumento
Juan Anguera, alias Flanagan, es un chaval de catorce años, más o menos de Primero de la
actual ESO, listo y bien organizado, que se ha metido a detective para resolver los problemas
que le encargan sus colegas del Instituto (animales perdidos, informes sobre las chicas que les
gustan...). Tiene como ayudante y eficaz secretaria a su hermana Pili y un modesto despacho
en el almacén detrás del bar de sus padres. Pero las circunstancias de la novela le van a
enfrentar con investigaciones de verdad y delitos de verdad que le harán madurar y crecer,
además de apostar en el tablero su primer amor.
Interés formativo y temático
Los personajes, el ambiente del barrio, el lenguaje juvenil, la narración en primera persona, la
acertada progresión de la intriga hacen que No pidas sardina fuera de temporada sea una
novela fresca, atractiva, que cautiva y amarra al lector hasta la última página.
Para los contenidos transversales que la educación en valores requiere, destaca en esta novela la
educacción para la convivencia pues aparece alguna tribu urbana de comportamientos
violentos; se tocan igualmente los delitos contra la salud pública, al tratar el tráfico de droga,
que puede aprovecharse en educación para la salud. No obstante, lo más interesante de la
novela, a este respecto, quizá sea la postura ética del protagonista, dividido entre su amor y su
deber.
Autores
Andreu Martín es uno de los escritores más prolíficos del género negro. Nació en Barcelona,
se licencio en Psicología en 1971 y ha trabajado en editoriales, ha sido guionista de cine y
teatro y fundó una revista de cómics.
Jaume Ribera nació en Sabadell en 1953. Psicólogo y periodista, ha escrito guiones de cómic
y relatos de humor y terror para diversas revistas. En 1989 recibió, junto con Andreu Martín,
el premio Nacional de Literatura por No pidas sardinas fuera de temporada.
Profesor/a
3
NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA
Andreu Martín - Jaume Ribera
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
LA «CARA» DEL LIBRO
Es casi siempre necesario motivar la lectura de una novela cuando se trabaja con adolescentes,
pues un buen número de ellos no se sienten generalmente interesados por la lectura. No serán
necesarias muchas actividades de motivación con esta novela que rueda sola en cuanto se ha
leído el primer capítulo. Sin embargo, podemos acercar al alumnado a la sugestión de los
aspectos físicos del libro, a su reclamo como fuente de futuras satisfacciones.
Por tanto, con esta actividad pretendemos despertar expectativas sobre el libro elegido a
partir de la cubierta, el título, las frases publicitarias de la contraportada, el aspecto
del texto (en este caso, la abundancia de diálogo).
En una sesión de clase, pedir a diez chicos y chicas un escrito de unas diez líneas en el que
aventuren de qué trata la novela. Es fácil que hayan recibido ya información boca a oreja de
otros que ya la hayan leído, lo cual servirá de refuerzo a la motivación. Se puede comentar
luego oralmente y preguntar a qué puede responder el título y cómo se imaginan el final.
Como recursos utilizaremos únicamente un ejemplar del libro por persona. Y la Ficha 1 de las
Actividades del Alumnado.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
QUIÉN ES FLANAGAN
El alumnado de ESO está más acostumbrado a describir a un personaje directamente por
medio de la enumeración de sus cualidades físicas, psicológicas... Le cuesta más construirlo
por medio de otros personajes, por la manera de hablar, por las actitudes.
Con esta actividad se trata de configurar en la mente del lector las características del
protagonista desde el primer momento, observando cómo habla él mismo, cómo le
tratan, qué hace. Servirá también para verificar los puntos de identificación con él.
Para ello sugerimos leer en voz alta el primer capítulo en clase por parte del profesor. Pedir a
los chicos y chicas que señalen con lápiz lo que vean que describe al personaje de Flanagan.